Πανελλαδικές 2026: Σχολιασμός θεμάτων, απαντήσεις και προβλέψεις απ' τα Φροντιστήρια Κατιούσα

Τα Φροντιστήρια Κατιούσα λύνουν όλες τις απορίες σας πάνω στις φετινές εξετάσεις των Πανελλαδικών.

Δόξα τω θεώ δε χρειάστηκε να βγάλω τα προς το βγειν ασχολούμενος με δημόσια παιδεία. Αν ισχύουν οι ιστορίες καθημερινού τρόμου που πλημμυρίζουν τα σόσιαλ μύδια, δε φτάνει απλό πτυχίο Μαθηματικού/ Πληροφορικού/ Φυσικού/ Φιλόλογου- χρειάζεται κι ένα Θηριοδαμαστή, για να μπορέσει να εισέλθει κάποιος αθεόφοβος σε δημόσιο σχολικό πλαίσιο.

Νιώθοντας παρά ταύτα το πνεύμα του επιχειρείν, βλέπω πολλές προοπτικές στον χώρο της παραπαιδείας. Ωχ, διόρθωση- στον χώρο της φροντιστηριακής εκπαίδευσης εννοώ. Οπότε, αναγγείλω την ίδρυση του φροντιστηριακού συγκροτήματος Κατιούσα με πρώτη επίσημη πράξη τον σχολιασμό των φετινών θεμάτων, την παροχή ενδεικτικών απαντήσεων σε εκλεκτά θέματα και την εκτίμηση κίνησης (συγκίνησης;) των βάσεων.

ΕΙΚΟΝΑ ΑΡΧΗΣ (και ΤΕΛΟΥΣ)

Σχολιασμός θεμάτων απ’ το Φροντιστήριο Κατιούσα

Γλώσσα

Τα θέματα ήταν βατά και αναμενόμενα. Ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας και κάλυπταν ένα μεγάλο μέρος της ύλης. Απευθύνονταν σε καλά προετοιμασμένους υποψηφίους. Είχαν σαφή διατύπωση και οι υποψήφιοι διδάχτηκαν την ύλη μέσα στη σχολική χρονιά.

Αρχαία

Ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας και κάλυπταν ένα μεγάλο μέρος της ύλης. Ήταν βατά και αναμενόμενα. Απευθύνονταν σε καλά προετοιμασμένους υποψηφίους. Είχαν σαφή διατύπωση και οι υποψήφιοι διδάχτηκαν την ύλη μέσα στη σχολική χρονιά.

Μαθηματικά

Απευθύνονταν σε καλά προετοιμασμένους υποψηφίους. Ήταν βατά και αναμενόμενα. Είχαν σαφή διατύπωση και οι υποψήφιοι διδάχτηκαν την ύλη μέσα στη σχολική χρονιά. Ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας και κάλυπταν ένα μεγάλο μέρος της ύλης.

Βιολογία

*Αναμοχλεύστε τις παραπάνω περιόδους λόγου, για να βγάλετε την εκτίμηση των θεμάτων.

Μπορώ να κάνω και αποτίμηση των θεμάτων που δεν έπεσαν ακόμη.

Πανελλαδικές 2027 (οιοδήποτε μάθημα)

Τα θέματα θα είναι βατά και αναμενόμενα. Θα είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας και θα καλύπτουν ένα μεγάλο μέρος της ύλης. Θα απευθύνονται σε καλά προετοιμασμένους υποψηφίους. Θα έχουν σαφή διατύπωση και οι υποψήφιοι θα διδαχτούν την ύλη μέσα στη σχολική χρονιά.

Να πούμε και για τις Πανελλήνιες του ‘28;

Τα θέματα θα είναι βατά και... 50 ευρώ.

ΕΙΚΟΝΑ 1

Προτεινόμενες απαντήσεις απ’ τα Φροντιστήρια Κατιούσα

Γλώσσα

“Θέμα Δ

Δ1. Αξιοποιώντας δημιουργικά ιδέες από τα Κείμενα αναφοράς 1 και 2, σε ένα άρθρο 350-400 λέξεων που θα αναρτηθεί στη σχολική εφημερίδα:

α) να εξηγήσετε για ποιους λόγους, κατά τη γνώμη σας, αυξάνονται τα επίπεδα

μοναξιάς στην εποχή μας και

β) να προτείνετε τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να συνεργάζονται οι νέοι με

τους ανθρώπους της τρίτης ηλικίας, ώστε να θεραπευτεί η μοναξιά και των δύο γενεών.

Μονάδες 30”

Ενδεικτική απάντηση:

Προσοχή στη μορφή του κειμένου (άρθρο σε σχολική εφημερίδα). Απαραιτήτως να εμπεριέχονται τεχνικοί όροι της Νέας Ελληνικής όπως “μπρο”, “ακραίο”, “τρου”, “ρισπέκτ”, “ομιτζί” και “κομπλέ”.

α) -Η μοναξιά αυξάνεται, γιατί οι άνθρωποι ανταγωνίζονται ποιος θα γίνει μεγαλύτερο γαϊδούρι. Εφαρμόζοντας απαρεγκλίτως το δόγμα “τα δικά μου, δικά μου και τα δικά σου, δικά μου” σε κάθε έκφανση των (αντι)κοινωνικών τους σχέσεων, οι φωστήρες της αυτάρκειας και αυτοβελτίωσης προσπαθούν να επιδείξουν αυτό που νοούν ως ανεξαρτησία και ανυποταγή, ενώ στην πραγματικότητα μοστράρουν στενομυαλιά και γελοιότητα.

-Οι σωστά κοινωνικοποιημένοι, ώριμοι και απόλυτα συνηθισμένοι άνθρωποι δε θέλουν στην πραγματικότητα φίλους. Χειροκροτητές-ανιματέρ θέλουν, να τους λένε πόσο σπουδαίοι είναι. Αν τολμήσει κανείς να μην είναι φρόνιμος, αποβάλλεται ωσάν τρίχα απ’ το ζυμάρι (που δε θα φουσκώσει, ούτως ή άλλως).

β) -Οι νέοι δεν πρέπει επ’ ουδενί να συνεργάζονται με τα ραμολιμέντα που τους υποθήκευσαν (οικονομικά, κοινωνικά, πολιτικά, περιβαλλοντικά) το μέλλον. Εκτός αν κάνουν δήλωση μετάνοιας και ζητήσουν συγχώρεση (πιο πιθανό να πάρει το Κουρασάο το Μουντιάλ).

Ιστορία

“ΘΕΜΑ Γ1

Συνδυάζοντας τις ιστορικές σας γνώσεις και τις πληροφορίες από τα κείμενα που σας δίνονται, να αναφέρετε:

α. τους λόγους για τους οποίους οι Έλληνες προχώρησαν στην οργάνωση πελατειακών δικτύων κατά την προεπαναστατική περίοδο (μονάδες 13) και

β. τον ρόλο της οικογένειας στη διαμόρφωση των πελατειακών δικτύων κατά την ίδια περίοδο (μονάδες 12).

Μονάδες 25”

Ενδεικτική απάντηση:

α. και β. “Πελατειακά δίκτυα”; Στην Ελλάδα; Πώς τολμάτε, καθάρματα θεματοδότες! Όποιος λέει ότι υπήρξαν/υπάρχουν στην Ελλάδας μας, την κορωνίδα του παγκοσμίου (ή και διαπλανητικού) πολιτισμού, πελατειακά δίκτυα και πατρωνία, είναι αναρχοάπλυτο σκουπίδι, ανθελληνικό παράσιτο, περιθωριακό ξόανο!

Εκτός βέβαια… αν τα κάνανε οι αντίπαλοί μας. Τότε αλλάζει το θέμα. Αυτοί, βέβαια ήταν μπηγμένοι στη λαμογιά και την παρανομία. Αυτοί είναι βδελύγματα, εμείς έχουμε το ηθικό πλεονέκτημα.

Αλλά τέλος πάντων, η Ελλάδα μας ήταν, είναι και θα είναι άμωμη, πανάγαθη και η καλύτερη πατρίδα του κόσμου. Ποτέ δεν υπήρξαν πελατειακά δίκτυα, ούτε παλιά και κυρίως, ούτε τώρα. Ιδίως τώρα!

Οικογενειοκρατία, ευνοιοκρατία, φατριασμός και μικροπολιτικές σκοπιμότητες δεν υφίστανται στην Ελλάδα. Υπάρχει κράτος δικαίου, όπου δε χρειάζεται να έχεις γνωστό για να εξυπηρετηθείς στο οτιδήποτε. Ή δε χρειάζεται να εύχεσαι μην πάθεις τίποτα και χρειαστείς νοσηλεία. Ή δε χρειάζεται να εύχεσαι μην πάθεις τίποτα και χρειαστεί να προσφύγεις στη δικαιοσύνη.

Τελεία, παύλα και ένα θυμωμένο emoji. Άκου εκεί τι σκέφτηκαν, πελατειακά δίκτυα στην Ελλάδα...

ΕΙΚΟΝΑ 2

Πληροφορική

“ΘΕΜΑ Α

Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λανθασμένη.

Με τον όρο πληροφορία αναφέρεται οποιοδήποτε γνωσιακό στοιχείο προέρχεται από επεξεργασία δεδομένων.”

Ενδεικτική απάντηση:

Λάθος. Με τον όρο πληροφορία εννοούμε οποιοδήποτε ουρανοκατέβατο συμφωνεί με τις προκαταλήψεις μας επί παντός επιστητού, επιβεβαιώνοντάς τες. Αν επιτρέπει την αναπαραγωγή της αποψάρας μας και συμφωνεί με αυτό που a priori πιστεύαμε, είναι πληροφορία. Αν δεν ταιριάζει στο ντεκόρ της κοσμοαντίληψής μας και δεν μπορεί να παρασημοφορήσει τη νοητική μας ηγεμονία, είναι κατάπτυστο fake news.

Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία

Ανεξαρτήτως ζητουμένου, οι υποψήφιοι θα είναι ασφαλείς αν ερμηνεύσουν κάτι απ’ το ηλεκτρονικό dance-κλαρινοπόπ, new age tsifteteli άλμπουμ του αγαπημένου μου Ακύλα.

Ελεύθερο Σχέδιο

Ανεξαρτήτως ζητουμένου, οι υποψήφιοι θα είναι ασφαλείς αν σχεδιάσουν τον Κύριο Καλαμάρη φωτομοντέλο ή τη Λιβαδειά (του Πικάσο).

Ιστορία Σύγχρονης Τέχνης (ΕΠΑΛ)

“ΘΕΜΑ Α

Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση, τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη.

δ. Το έργο του Ν. Εγγονόπουλου «Ερμής εν αναμονή» συνδυάζει τον σουρεαλισμό με τη μεταφυσική ζωγραφική και το ονειρικό με το πραγματικό.

ε. Η συναισθηματική έξαρση, το μεγαλειώδες που αντικατοπτρίζεται στο άπειρο, η απεγνωσμένη επιθυμία για κατάκτηση των υψηλότερων ιδανικών εκφράζονται με τον όρο «ρομαντισμός».”

Ενδεικτικές απαντήσεις:

δ. Λάθος. Οι ενημερωτικές εκπομπές του ΣΚΑΪ συνδυάζουν τον σουρεαλισμό με τη μεταφυσική ζωγραφική και κυρίως το ονειρικό με το πραγματικό.

ε. Λάθος. Η συναισθηματική έξαρση, το μεγαλειώδες που αντικατοπτρίζεται στο άπειρο, η απεγνωσμένη επιθυμία για κατάκτηση των υψηλότερων ιδανικών εκφράζονται με τον όρο “Πρόγραμμα της Θεσσαλονίκης 2014”.

ΕΙΚΟΝΑ 3

Προβλέψεις για τις βάσεις σύμφωνα με τα Φροντιστήρια Κατιούσα

Οι βάσεις θα κινηθούν ελαφρώς καθοδικά στις σχολές μεσαίας ζήτησης ή δε θα παρουσιάσουν έντονες αυξομειώσεις. Στις υψηλόβαθμες σχολές ίσως να ανέβουν διακριτικά οι βάσεις, ίσα-ίσα, όπου βλέπει η πεθερά. Οι καλά διαβασμένοι υποψήφιοι -ξέρετε, αυτοί που εξετάστηκαν σε βατά θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας- θα πρέπει να προσέξουν τις παγίδες του μηχανογραφικού και να επιλέξουν σχολή είτε μετά από σφοδρό ταρακούνημα μαγικής μπάλας είτε μετά από υπεραστικό τηλεφώνημα στον Νίκο Χορταρέα.

Επίσης, οι βάσεις θα κινηθούν ελαφρώς ανοδικά στις σχολές μεσαίας ζήτησης ή θα παρουσιάσουν έντονες αυξομειώσεις. Στις χαμηλόβαθμες σχολές ίσως να γκρεμιστούν χειρότερα κι από Βραζιλιάνο ποδοσφαιριστή-θεατρίνο, μετά από άγγιγμα αντιπάλου. Οι καλά διαβασμένοι υποψήφιοι -ξέρετε, αυτοί που εξετάστηκαν σε μεγάλο εύρος της ύλης- θα πρέπει να προσέξουν τις παγίδες του μηχανογραφικού και να επιλέξουν σχολή υπό τη σκέψη πως ό,τι και να σπουδάσουν, ό,τι και να κάνουν ή να μην κάνουν στη ζωή τούτη, ανά πάσα στιγμή θα κινδυνεύουν από κάποιον που έχει δυνατότερες επαφές στο κινητό του.

Απ’ τα Φροντιστήρια Κατιούσα σας στέλνουμε ευχές για αποτυχία και καταστροφή… για να σας έχουμε πελάτες για πολλά χρονάκια ακόμα.

ΕΙΚΟΝΑ ΑΡΧΗΣ (και ΤΕΛΟΥΣ)